今年年初 ， 利普斯塔特的《审判历史：我与大卫·欧文的讼战》（Historyon Trial My Dayin Court with David Irving）一书出版 ， 回顾了这场具有里程碑意义的六年诽谤案的审理详情 。 本报曾在今年5月和9月两度推介此书 。
今年3月 ， 美国的C-SPAN电视台曾计划制作一部关于此案的纪录片 ， 其中将包括欧文反驳利普斯塔特的一段讲话 ， 但全球200余名历史学家联名吁请该台放弃此片 。
欧文创作的影片《寻找历史真相》（The Search for the Truth in History）无处公映 ， 后选择参加了“墨尔本地下电影节” ， 即便这样 ， 也仍然在澳大利亚引发抗议 ， 迫使影展组织者最终取消了此片的放映 。
大卫·欧文所写的许多书 ， 都有可供在互联网上免费公开下载的电子版 ， 与其他重视保护作品版权的作家和学者相比 ， 这实在是奇特的现象 ， 也反映出欧文等人在全球各地惨遭人人喊打的窘境 ， 并让我们认识到 ， 历史学家怎样对待大屠杀这段历史 ， 已远远不只是学术观点上的差异 ， 而实在也是一个道义问题 。 大屠杀否认者和所谓的历史修正主义者 ， 在欧美的学术甚至舆论舞台上已经没有多大市场 ， 但是 ， 行为类似的少数日本人却得以公然篡改历史 ， 这是非常不对 ， 也是非常危险的事 。
六年级下册语文21课<我最好的老师>作者是谁 我们明天上这课 ， 是公开课 ， 只是书上没有说是谁写的 ， 老师都说了 ， 是大卫·欧文 ， 而且我查到了 ， 还有爸爸的书里：送给老师的心灵鸡汤里也有这篇文章 ， 就是
大卫·欧文写的 所以彩虹很有寂寞说的："我觉得不是他 ， 应该是无名氏 ， 课文上没有说 ， 呵呵 ， 我刚刚学这课" 是错的还有他原名：大卫·约翰·考德尔·欧文 ， 大卫·欧文只是缩写作者是谁">
我最好的老师作者资料 大卫·欧文陆军中尉上校(1917) 是英国的士兵、作家 。 1938 年他加入了陆军并被委任了入女王的皇家军团 。 他是以这个军团第2 个营的身份在巴勒斯坦和西部沙漠从1939 年到1941 年7月 ， 他参加了长距离沙漠小组(LRDG) 。 他参加了包括SAS的袭击在内的许多行动 。 （如Tobruk 在August/September 1942 年） 他在一次空袭中在LRDG 基地Kufra 在1942 年十月受伤了 ， 几乎丢失了胳膊 。 在回答LRDG 以后在1943 年2月他履行了一些巡逻在整体LRDG 行动有效地被关闭了之前在第八支陆军达成了Mareth 线之后 。
我最好的老师的作者 我最好的老师 (注意 ， 文中名字改成怀特森） 〔美〕大卫·欧文 惠待森先生是六年级的科学常识老师 。 记得第一天上课 ， 他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物 。 他说这种动物一般在夜间活动 ， 因为不能适应环境的变迁 ， 所以在冰河时期便灭绝了 。 他一面侃侃而谈 ， 一面让我们传看一个颅骨 。 我们全都认真地作了笔记 ， 然后是随堂测验 。 当他把卷子发下来时候 ， 我惊得目瞪口呆 ， 因为卷面上划着一个巨大的红叉叉 。 我得的是零分！我满腹狐疑 。 恐怕是老师弄错了吧 。 惠特森先生在课堂上说的话 ， 我一字不漏地记在我的笔记本上 。 不过我很快地了解到 ， 这次测验 ， 全班同学得的都是零分 。 这是怎么回事呢？ 惠特森先生解释道：“事情很简单 。 关于猫猬兽的一切 ， 都是我信口胡编的 。 这种动物从来就没有存在过 。 因此 ， 你们记在笔记本上的 ， 全部是错误的信息 。 难道你们根据错误的信息得出的错误答案 ， 还应该得分不成？” 不用说 ， 我们全班都气炸了 。 这算什么测验？惠特森先生又算哪门子老师？ 惠特森先生接着说：“你们本该早就识破我的把戏的 。 在大家传看猫猬兽的颅骨（实际上是猫的颅骨）时 ， 我不是告诉你们这种动物没有留下任何能够证明其存在的证据吗？在描述这种动物的特征时 ， 我故意说它的目光在夜间是如何敏锐 ， 皮毛的颜色又是如何的光亮等等 ， 但这些都是我不可能知道的 。 我还给它起了个特别怪的名字 。 可是你们竟深信不疑 。 ”他又说：“我要把这次测验的成绩全部登载在你们的成绩册上 。 ” 惠特森先生希望我们从这次经验中吸取教训 ， 并告诫我们牢记 ， 任何老师和课本都不可能是十全十美的 。 实际上 ， 每个人都难免要犯错误 。 他告诉我们不要让自己的脑子睡大觉 ， 还要求我们一旦发现他或课本有什么错就立刻指出来 。 惠特森先生的每一堂课对我来说都是一次历险 。 到现在为止 ， 我还能清楚地回忆起几堂科学常识课的细节来 。 一天 ， 他对我们说他的“大众”牌汽车是一个有生命的生物体 。 为了驳斥他的断言 ， 我们花了整整两天的时间收集证据 。 当我们向他证明我们不仅懂得什么是生物 ， 而且还敢于坚持真理的时候 ， 他的脸上才露出了赞许的笑容 。 自那以后 ， 我们总是带着质疑的态度走进每一间教室 。 其他老师不习惯受到学生的挑战 ， 因此也惹出过不少麻烦 。 比如 ， 在历史老师就某一事件高谈阔论的时候 ， 突然会有个同学清清嗓子 ， 冒出“猫猬兽”三个字来 。 当然 ， 并不是所有的人都能够理解惠特森先生的做法中所包含的哲理 。 有一次 ， 我把惠特森先生的方法介绍给一位小学老师 。 他听了吓坏了 ， 说：“他怎么能够这样来唬弄你们呢？”我立刻正视着那位老师的眼睛 ， 并告诉：“老师 ， 您错了 。 ”
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